Ph.d.-sommerskole 2025: Teoretisering i STEM-undervisning
TILMELDINGEN ER LUKKET 😢
Dette er et oversat genopslag fra Lunds Universitet. Du finder det oprindelige opslag her.
Er du ph.d.-studerende med interesse for STEM-undervisning? Og vil du gerne blive klogere på, hvordan du kan bidrage til teori gennem din forskning? Så er denne sommerskole måske noget for dig!
Det tre-dages kursus (2 ECTS-point) er gratis og finansieret af Malmö Universitets Forskningsuddannelsesudvalg samt NAFA’s Center for Excellence in Science Education: CESE.
📅 Tidspunkt: 20. kl. 09:00 2025 – 22. august 17:00 2025
📍 Sted: Malmö Universitet – OR:C527, 4. sal/5. etage, Orkanenbiblioteket, Nordenskiöldsgatan 10, Malmö
🎓 ECTS: 2 point
💸 Pris: Gratis
Om sommerskolen
Kurset samler ph.d.-studerende fra flere lande og discipliner inden for og i tilknytning til naturfagsdidaktik for at arbejde med at styrke deres forskningsprojekters teoretiske rammesætning og metodiske forankring.
Formål
🔹At udvide ph.d.-studerendes forståelse af, hvordan forskellige teoretiske rammer formes af og former ontologiske antagelser om viden og forskning.
🔹At ruste deltagerne til at kunne bidrage til teoriudvikling i deres egne ph.d.-projekter.
Teori og teoretisering
🔹Hvorfor er det vigtigt at teoretisere i STEM-undervisningsforskning?
🔹Hvordan informerer vores erkendelsesformer vores teoretiske rammer – og omvendt?
At forklare med teori
🔹Hvad er forklaringsrammer, og hvordan vælger vi dem?
🔹Hvordan identificerer vi begrænsninger i teoriens forklaringskraft?
At arbejde metodisk med teori
🔹Hvordan påvirker teori vores metodevalg – og hvordan påvirker metodevalg teori?
🔹På hvilke måder kan teori begrænse, udvide og skabe epistemologiske muligheder?
At bidrage til teori (temaet er også en del af ESERA-konferencen 2025)
🔹Hvordan og hvornår bidrager erfaringer til teori?
🔹Hvad er alternativer til at “tænke med teori”?
🔹Hvordan kan vi bevæge os videre end at tænke med teori – og hvilke værktøjer kan hjælpe os?
Capstone-projekt på ESERA 2025
Sommerskolen er planlagt op mod ESERA-konferencen i København, 25.–29. august 2025. Deltagerne har mulighed for at fortsætte deres arbejde under konferencen, hvor de sammen undersøger teoretiske bidrag i udvalgte præsentationer. Denne proces kan senere udvikles til en fagfællebedømt publikation. Læs mere om konferencen.
Organisator, undervisere og oplægsholdere
🔹 Dr. Katherine Doerr – adjunkt ved Malmö Universitets Center for Akademisk Læring. KT forsker i, hvordan videnskabskultur marginaliserer minoriteter og bruger bl.a. feministiske, posthumanistiske og intersektionelle teorier. Har du spørgsmål til kurset, kontakt katherine.doerr@mau.se
🔹 Dr. Katerina Günter – postdoc ved Umeå Universitet, Sverige. Arbejder med social og miljømæssig retfærdighed i undervisning og bidrager til teori om materialitet, følelser og tværkulturelle oplevelser i Ph.d.-uddannelser.
🔹 Dr. Kevin Nguyen – adjunkt ved Sonoma State University, Californien. Forsker i læring og engagement i naturvidenskab uden for skolen samt i højere uddannelse og aktiv læring i STEM.
🔹 Dr. Tatiane Russo-Tait – adjunkt ved University of Georgia, USA. Leder ACCESS-laboratoriet, der fokuserer på retfærdighed og bevidsthed i STEM og forsker i kritiske perspektiver på uddannelsesreformer i højere uddannelse.
Ansøgning
📅 Vi anbefaler ansøgning inden 19. maj 2025 for tidlig behandling.
Herefter optages deltagere løbende, så længe der er ledige pladser. Ansøg via denne formular.
Vi glæder os til at modtage din ansøgning og byde dig velkommen til en sommerskole, hvor teori, forskning og fællesskab går hånd i hånd.