NAFA NYT - januar 2024

Slå begge ører ud - to nye podcasts

Januar har budt på hele to nye podcasts i serien NAFA Dialog.
Den ene episode handler om det spændende didaktiske værktøj kreativ skrivning, og hvordan det kan bruges i naturfag
Værten er NAFAs Kia Wied, leder af vores indsats på læreruddannelsen, og hendes gæster er begge fra professionshøjskolen UC SYD, nemlig lektor Mette Auning og lektor og ph.d. Claus Auning.
Den anden episode handler om naturfag på læreruddannelsen med et særligt skarpt blik på Natur/Teknologi. Hvordan er optaget, de studerendes forudsætninger og fagenes muligheder på UC’erne?
Værten er NAFAs programchef Ivar Ørnby, og med sig i studiet har han Elzebeth Wøhlk og Martin Hermansen, begge fra Københavns Professionshøjskole.
Du kan lytte til begge episoder og alle de tidligere på NAFAs egen podcast-side, hvor de to omtalte ligger øverst.
Du har også gode muligheder for at finde NAFA Dialog på din foretrukne podcast app. Vi findes så forskellige steder som Google Podcasts, Apple Podcasts, Spotify og Amazon m.fl.

NAFA-debat på Skolemonitor: Naturfagene er kilde til praksisfaglighed

Naturfagene er åbenlyse kilder til praksisfaglighed, men de bliver overset i regeringens skoleudspil. Derudover vil ét forslag fra skoleudspillet være en direkte katastrofe for Natur/Teknologi. Sådan skriver programchef Ivar Ørnby i Skolemonitor. Læs artiklen her.

Har du ideer til nye formater for efter-/videreuddannelse?

Der er høj aktivitet i skoleindsatsen i NAFA.
Der er mange skoler og kommuner involveret, og der står allerede en række skoler klar, når 3. rul af afprøvninger af kompetenceløft sættes i gang fra august 2024.
Det betyder, at det er tid til at kaste sig over nye udviklings-ideer.
Derfor har skoleindsatsen sat gang i et udviklingsforløb, som hen over foråret 2024 undersøger ideer og muligheder for kompetenceløft i andre formater end de nuværende tilknyttet skoler og kommuner. Det kunne fx være mere individuelle kompetenceløft.
Forventningen er, at der sidst på foråret inviteres til afprøvning af nye formater i skoleåret 2024-2025 med henblik på et mere stabilt udbud fra det efterfølgende skoleår.
Sidder du med ideer eller forslag, så kontakt meget gerne skoleindsatsens programleder, Jens Juulsgaard, på jjla@ucsyd.dk.

Biologi-folket mødte vandet - en billedfortælling

8. december 2023 mødtes 16 undervisere og alle seks professionshøjskoler i det nationale PLF (professionelt læringsfællesskab) i biologi på UCL i Odense til faglig inspirationsdag om hav og å.
Den oplevelse har to af deltagerne omdannet til en lille fotohistorie fortalt gennem billedteksterne til de seks fotos nedenfor.

Biolog Thomas Kirk Sørensen fra WWF præsenterede et oplæg om fiskeri og de danske farvandes økologiske tilstand, hvordan fiskebestandene (ikke) har det, og hvad man gør (og hvad der kan gøres) for at havet, og det marine liv, skal få det bedre i Danmark. Søtransport, forurening, råstofindvinding, fiskeri, energiproduktion og andre kilder har bidraget til at forværre miljøtilstanden i de danske farvande.

Bundtrawl er sammenlignet med andre fiskemetoder den metode med størst direkte påvirkning på havmiljøet og biodiversiteten. Thomas gjorde bl.a. opmærksom på, hvorledes fiskeri med bundtrawl inden for beskyttede områder stadig pågår, og det på trods af, at forskningen viser, at biodiversiteten og fiskebestande vokser i velbeskyttede områder. Men beskyttede områder har vi ikke nok af i DK, hvor langt under 10 % af havbunden kan få lov at være uberørt. Det var et interessant og vigtigt oplæg men masser af aktuelle miljøspørgsmål til biologiundervisningen. Vi blev sammen klogere på, hvordan fremtidige biologilærere kan adressere aktuelle miljømæssige udfordringer med studerende og elever.

Herefter fik vi frokost og kunne byde velkommen til Kaare Manniche Ebert, biologi fra Danmarks Sportsfiskerforbund. Han holdt oplæg om vandløbsrestaurering med fokus på ørreden samt dens leveforhold og biologi.

Kaare fortalte indlevende om ørredens biologi og ynglesteder, samt hvorledes øget fokus på vandløbsrestaurering bl.a. skjulesten og gydegrus, kommer vandløbets økologi til gode. Fokus på ørreden skyldes at den tilhører en indikatorart, så alle initiativer, der fremmer graden af selvreproduktion hos laks og havørred vil også komme andre arter til gode.

Efterfølgende tog vi på felttur til Lindved å for at se på gydebanker og fange invertebrater. Der blev gjort en ihærdig indsats for at se gydebanker – det var dog ikke så ligetil pga. strømforholdene i åen – men nu ved vi, hvad vi skal kigge efter næste gang 😊 Der blev fisket og delt viden og undervisningsmuligheder på livet løs.

Vandnymfenymfe – en af vores mange kæledækker i åen

De to nationale biologi PLF-2 koordinatorer siger tak for den store og aktive deltagelse
Mette Auning, UC-Syd
Anders V. Thomsen, UC-Absalon