NAFA NYT – juni 2026

NAFA-ledelsen juni 2026
NAFAs programledelse. Foto Emilie Man-Matthiesen.

Kom til Skoleindsatsens temadag i november

Skoleindsatsen i NAFA inviterer 26. november 2026 til den årlige temadag i ODEON i Odense for naturfagslærere, naturfagsvejledere, skoleledere, koordinatorer, EVU-konsulenter og andre med interesse for naturfaglig undervisning og udvikling i grundskolen.

Med titlen ‘En håndsrækning til fagfornyelsen’ sætter vi fokus på viden, erfaringer og ressourcer fra NAFA, som kan konkretisere og understøtte arbejdet med at udfolde og implementere intentionerne i de nye fagplaner for naturfagene.

Gennem temadagen skabes der rum for videndeling, hvor deltagerne inviteres til at byde ind med erfaringer fra egen praksis.

Her finder du det foreløbige program (hos Astra)

Her finder du tilmeldingen

Konference i november 2026: At lære med tekster i naturfagsundervisning

Hvordan kan tekster, modeller, videoer og skrivning styrke elevernes arbejde med naturfag?
I november inviterer Nationalt Videncenter for Læsning og NAFA til to afslutningskonferencer om projektet ‘Naturfaglig læsning – At lære med tekster i naturfagsundervisningen’.
Her kan du få indblik i resultater og konkrete didaktiske materialer fra det femårige, landsdækkende projekt finansieret af Novo Nordisk Fonden.
Dagen byder på oplæg om bl.a. tekst- og læremiddellandskabet i naturfag, elevers tekstbrug i undervisningen og små justeringer, der kan gøre en forskel. Der bliver også mulighed for at afprøve konkrete tilgange i workshops – fra læseformål og faglige modeller til skrivning, videoer og samarbejde i fagteamet.
Konferencen afholdes to steder:
Aarhus: 18. november 2026 kl. 10.00-15.30, VIA University College. Her finder du det foreløbige program.
København: 24. november 2026 kl. 10.00-15.30, Københavns Professionshøjskole, Campus Carlsberg. Her finder du det foreløbige program.
Deltagelse er gratis. Tilmeldingsfristen er 10. november, og tilmeldingen er bindende herefter.
Det endelige program og link til tilmelding offentliggøres senest 15. september.
PS. NAFA har for nylig udgivet to podcasts om naturfaglig læsning. Du finder dem på vores podcast-side.

NiSE: Her er efterårets webinarer

Efteråret 2026 byder på tre NiSE-webinarer målrettet danske naturfagsdidaktikere.
8. september kl. 14-16: Mentoring og nye naturfagslærere: Jens Jakob Ellebæk (UC Syd) og Birgitte Lund Nielsen (VIA)
6. oktober kl. 14-16: Udvikling af STEM-undervisning i skoler og fagteams: Maria Møller (UCN) og Mads Bruun Birk (Klostermarkskolen)
17. november kl. 14-16: ROSES-undersøgelsen 2027 – Hvordan oplever danske unge naturfagenes relevans?: Kari Astrid Thynebjerg (Absalon)
NiSE står for Network in STEM Education og arrangeres af Center of Excellence in Science Education, CESE, som står for forskningen i NAFA, samt Forskningscenter for Naturvidenskabelig Uddannelse og Formidling (FNUG).
NiSE-webinarerne annonceres både via NAFAs LinkedIn og i NAFAs nyhedsbrev.
Du finder tidligere afholdte webinarer i videoarkivet her.

NAFA på Folkemødet: Nysgerrigheden lever – og naturfagene skal give den plads

Der var både skarpe spørgsmål, stærke stemmer og masser af faglig energi, da NAFA deltog i to samtaler på årets Folkemøde.
Sammen med aktører fra forskning, uddannelse, organisationer og politik satte vi naturfag, nysgerrighed og naturvidenskabelig dannelse på dagsordenen.
I en rundbordssamtale om unges nysgerrighed blev det bl.a. tydeligt, at nysgerrigheden ikke er forsvundet. Men den kan blive bremset, når naturfag mister forbindelsen til elevernes egne liv og spørgsmål. Samtalen pegede på behovet for undervisning, hvor elever får mulighed for selv at undersøge, skabe og forstå verden omkring dem.
I SDU’s telt deltog NAFAs Kia Wied i en samtale om fremtidens naturvidenskabelige dannelse. Her blev der sat fokus på, at børn og unge møder naturfag med forskellige forudsætninger, og at læremidler, undervisning og skolens rammer spiller en vigtig rolle for oplevelse, undren og deltagelse.
Vi tog hjem med mange gode perspektiver – og med fornyet lyst til det fælles arbejde for naturfag, der giver børn og unge en plads, en stemme og noget vigtigt at være nysgerrige på.

Ny kommunikationskonsulent til NAFA

NAFA har fået en ny kommunikationskonsulent, Emilie Man-Matthiesen, der skal være med til at styrke synligheden af akademiets viden og indsatser. Emilie er uddannet journalist fra Danmarks Medie- og Journalisthøjskole og cand. mag. i Kulturmødestudier og Kommunikation fra RUC.
Emilie kommer senest fra Psykiatrien i Region Midtjylland, hvor hun har arbejdet med at løfte og formidle fagspecialisters viden på både et strategisk og operativt plan. Hun træder dermed ind i NAFA med erfaring i at samarbejde i komplekse faglige miljøer og omsætte specialiseret viden til indhold, der er tilgængeligt og relevant for flere målgrupper.
Med ansættelsen understøtter NAFA sin samlede kommunikationsindsats med en profil, der – i samarbejde med akademiets freelancekommunikatør, Niels Halfdan Hansen – kan bidrage til at gøre programmets viden endnu mere synlig og anvendelig i praksis.

Programledelsens sommerhilsen

Meget at glæde sig over

Sommeren nærmer sig, og det giver os i NAFA anledning til at se tilbage på endnu et år.

Vi arbejder for at forbinde forskning, læreruddannelse og skolepraksis. I løbet af året har vi set stærke eksempler på, hvordan viden, erfaringer og engagement kan bringes i spil på tværs af disse arenaer.

Året har været fyldt med arbejde med at udvikle undervisning, skabe ny viden, afprøve idéer i praksis og bygge relationer, som gør det muligt at lære af hinanden på tværs af institutioner og professioner.

Tak til alle jer, der har bidraget i årets løb – uanset om I har bidraget som deltagere, undervisere, forskere, koordinatorer, ledere, samarbejdspartnere eller kolleger. Det er jeres indsats, der gør NAFA til mere end et program. Jeres engagement gør det muligt at omsætte ambitioner til handling.

Samtidig minder året os om, at udvikling og succes tager tid. Vi har opnået meget – ikke mindst i arbejdet med at styrke sammenhængen og vidensflowet på tværs af NAFA. Her har vi i årets løb taget vigtige skridt, og vi oplever nu, at viden i endnu højere grad bliver delt, gjort tilgængelig og bragt i spil på tværs. Det giver et stærkt afsæt for at bygge videre i det kommende studieår.

Noget at glæde sig til

Vi i NAFA glæder os over, at regeringen vil udarbejde en naturvidenskabsstrategi, og at der er politisk fokus på at fastholde og rekruttere flere lærere til folkeskolen, herunder at nyuddannede lærere får støtte, når de starter i lærergerningen.

Vi håber at kunne bidrage med vores viden og vores erfaringer, der kan kvalificere arbejdet med naturfag, lærerrekruttering, fastholdelse og gode lærerstartsforløb.

Vi følger også med interesse det videre arbejde med Fagfornyelsen og de nye fagplaner for folkeskolen – og ser frem til at arbejde med de muligheder, det kan give for naturfagene.

Og så har vi naturligvis også selv spændende ting på programmet, som du bl.a. får indblik i ovenfor.

Rigtig god sommer 🌤️

På vegne af programledelsen
Ivar Ørnby, Programchef