: Naturfagslæreres tilblivelser i EVU-forløb – Performative analyser af EVU-forløb i praksis

• Projekt nr.: 19-6
• Periode: 08/2025 – 12/2028
• Projektleder: Stine Mariegaard
• Projektdeltagere: Liv Kondrup Hardahl (Absalon), Pernille Welent Sørensen (Absalon), Henrik Levinsen (KP)

Projektet undersøger, hvordan naturfagslærere oplever og udvikler deres praksis gennem seks forskellige EVU-forløb, ét fra hvert UC. Med afsæt i performativ læringsteori og intra-aktionsbegrebet analyseres lærernes tilblivelsesprocesser i samspil med mennesker, materialer og koncepter. Projektet anvender kunstbaserede metoder som dimsedutfortællinger og journey mapping til at indfange sanselige og relationelle erfaringer. Data indsamles via observationer, interviews, visuelle produktioner og postkort-evalueringer. Målet er at skabe viden om, hvad lærere oplever som betydningsfuldt i EVU-forløb, og hvordan dette kan informere fremtidige EVU-modeller. Projektet tilbyder en alternativ tilgang til kompetenceudvikling, hvor læring ses som en emergent og situeret proces. Resultaterne formidles gennem workshops, delrapporter og levende formidling, og skal understøtte Skoleudviklingsgruppens arbejde og NAFAs strategiske mål.