NAVIGER: Naturfaglige vejledningspraksisser i grundskolen efter reformering

• Projekt nr.: 18-17
• Periode: 02/2025 – 12/2027
• Projektledere: Thomas R.S. Albrechtsen og Karina Kiær
• Projektdeltagere: Majbrit Keinicke, Ole Kronvald
• Partnerinstitutioner: UCSYD, Astra, Vejle Kommune

Projektet NAVIGER undersøger, hvordan naturfagsvejledning praktiseres og forstås i grundskolen i lyset af nye reformer, og hvordan naturfagsvejledere kan styrke deres kompetencer. Projektet bygger på forskning i professionelle læringsnetværk, organisatoriske rutiner, kulturhistorisk aktivitetsteori og benytter lektionsstudier som metode til professionel læring og kollegial naturfagsvejledning. Gennem fire arbejdspakker kortlægges eksisterende forskning, udvikles og afprøves didaktiske designeksperimenter, indsamles empiri via interview og observation, og formidles viden via publikationer og Astras platforme. Projektet samarbejder med naturfagsvejledere og konsulenter i en kommune og søger at udvikle organisatoriske rutiner for vejledning, der kan styrke naturfagsundervisningen. NAVIGER bidrager til NAFAs videnøkologi ved at koble forskning, læreruddannelse og praksis og undersøger, hvordan vejledningsviden cirkulerer mellem aktører som lærere, vejledere og læreruddannere. Projektet vil producere både videnskabelige artikler og praksisnære formidlingspakker, og erfaringer herfra integreres i NAFAs skoleindsats og kompetenceudviklingsformater. NAVIGER adresserer et centralt behov for viden om naturfagsvejledning og lærerens vejledningskompetencer i en reformtid.