Professionelle læringsfællesskaber som ramme for organisatorisk læring
- Projekt nr: 18-2 – State of the art
- Periode: 01/2022 – 04/2022
- Projektleder: Connie Svabo, Thomas Albrechtsen
Ifølge NAFA-projektbeskrivelse rammesættes arbejdet i professionelle læringsfælleskaber som organiserer vidensaktiviteter i NAFA.
Igennem NAFA´s syvårige programperiode fastlægges temaer, der bliver omdrejningspunkt for arbejdet på tværs af NAFA-indsatser. Disse temaer fastlægges med blik for både CESE-forskningsstrategi og NAFA-projektbeskrivelsen.
Arbejdet med temaer på tværs af læringsfælleskaber åbner op for muligheden for at dele erfaringer på tværs af afprøvninger i forskellige kontekster.
En forudsætning for at kunne lave sammenligninger, dele erfaringer samt ekstrahere generaliserbar og dekontekstualiseret viden på tværs af læringsfællesskaber kalder på et behov for at tage udgangspunkt i et fælles rammeværk.
CESE’s ledelse foreslår derfor, at der i god tid før hver igangsætning af et nyt tema udarbejdes et teoretisk rammeværk som grundlag for både skoleindsatsen og LU-indsatsen.
En række eksempler på state-of-the-art projekter, som er udført indenfor de seneste fem år, kan bruges som inspiration for CESE state-of-the-art projekter:
- Praksiskortlægning og Litteraturstudium som forarbejde til ”Anbefalinger til naturvidenskabsstrategi”, der blev produceret af Institut for Naturfagenes Didaktik, KU i 2017. Rapporterne findes på dette link.
- Vidensgrundlag for Engineering i skolen (link) og gymnasiet (link). To rapporter, som blev produceret af VIA University College for Villum-fonden og Engineer the Future i hhv. 2018 og 2021.
Et state-of-art projekt i NAFA-regi budgetteres som udgangspunkt med 500 arbejdstimer, som omfatter både litteraturkortlægning, gennemlæsning og sammenfatning af rapport. Arbejdstimerne fordeles efter forhandling til de inviterede forskere fra forskellige CESE-partnerinstitutioner.
Et formativt tema her fra starten vil være at afklare, hvad vi i CESE forstår ved et operationelt teoretisk rammeværk. CESE-ledelsen sigter imod at udvikle en model for et teoretisk rammeværk, som kan bruges på tværs af NAFA-indsatser. Det gør vi ved at lade de første State-of-the-art projekter eksperimentere med begrebet. Vi vil dagsordensætte diskussioner af forståelsen af begrebet ”teoretisk rammeværk” på de månedlige møder i projektlederforum og med CESE-udviklingsgruppe.